Progetti e eventi

I Teaching and Learning Center tra ricerca storico-educativa
e orizzonti pedagogico-letterari

22 ottobre 2026;  Palazzo Du Mesnil, Via Chiatamone, 61/62

In occasione del Convegno Nazionale del CIRSE (Centro Italiano per la Ricerca Storico-Educativa), Il Teaching Learning Center dell'Università di Napoli "L'Orientale"
organizza un seminario dal titolo I Teaching Learning Center tra ricerca storico-educativa e orizzonti pedagogico-letterari, che si terrà presso la sala Biagio De Giovanni
di Palazzo Du Mesnil il 22 ottobre 2026.

I prestigiosi ospiti, provenienti da diversi Atenei italiani, si confronteranno sull'importanza dell'evoluzione pedagogica rispetto alle urgenze rappresentate dall'innovazione
didattica universitaria. A fronte della nuova dimensione tecnologica - che arriva alla frontiera dell'Intelligenza Artificiale - il seminario offre al corpo docente la possibilità
di riflettere sulla continua e necessaria negoziazione tra saperi e metodi, al fine di migliorare l'azione didattica avvalendosi di strategie e strutture essenziali.

Le giornate di lavoro proseguiranno, nel pomeriggio del 22 ottobre, con la consegna dei Premi Cirse e, il 23 ottobre,
con il Workshop dei dottorandi di area storico-pedagogica provenienti da numerose Università italiane.

Progettazione didattica mediante l'uso dell'intelligenza artificiale

7 e 10 luglio 2026, dalle ore 09:00 alle 13:00 - Palazzo del Mediterraneo, Aula 4.1

Nell'ambito delle missioni relative ad "Innovazione pedagogia e didattica" e "Faculty development", il Teaching Learning Center e il Gruppo di lavoro per l’Intelligenza Artificiale organizzano, nei giorni 7
e 10 luglio, due giornate di formazione, per un totale di 8 ore, dedicate a progettazione didattica
mediante l’uso dell’Intelligenza Artificiale.

Le giornate sono rivolte al personale docente.

Le attività saranno a cura del prof. Antonio Origlia.

Università sotto Esame
Riflessioni condivise e dibattito con gli autori

25 Maggio 2026, ore 14:30 - Aula Matteo Ripa di Palazzo Giusso

Nell'ambito delle attività del Teaching Learning Center rivolte
all'innovazione didattica, alla riflessione su contenuti e metodologie e alla sempre più attuale riflessione sulle missioni dell’università e sulle sue trasformazioni, il 25 maggio ci sarà una presentazione/dibattito con Carlo Cappa, Università degli Studi di Roma Tor Vergata, e con Andrea Gavosto, Fondazione Agnelli – Torino.
L’incontro sarà introdotto dal Magnifico Rettore Roberto Tottoli e moderato dal Presidente del TLC Leonardo Acone.

Nonostante una situazione di grande fermento, l’Italia continua ad avere
pochi laureati rispetto alla media europea: dopo venticinque anni,
si può affermare che neppure la riforma del cosiddetto 3+2 sia riuscita a colmare tale debolezza sociale ed economica. Ciò produce una perdita di competitività del paese e una maggiore fragilità del suo tessuto culturale e politico, con evidenti criticità nella formazione delle élite. Quali sono le ragioni di questo ritardo italiano? Come potrebbe evolvere? Muovendo da dati puntuali e aggiornati, il seminario intende indagare questi temi, mettendo in luce tre sfide che il sistema universitario è chiamato a fronteggiare: l’inserimento dei laureati nel mercato del lavoro, il declino demografico e il boom degli atenei telematici. Nella convinzione che l’istruzione superiore
rappresenti un indicatore dello stato di salute del paese e che possa svolgere un ruolo decisivo per il futuro, si intende discutere alcune proposte per pensare l’università di domani, con l’intento di stimolare il dibattito tra esperti, decisori politici e chiunque sia interessato ad avvicinarsi a tale istituzione.

L'incontro si svilupperà sotto forma di discussione aperta con la comunità docente, per un momento di arricchimento e condivisione.

Storia critica del voto scolastico, di Matteo Morandi
Riflessioni condivise e dibattito con l'autore

18 Maggio 2026, ore 14:30 - Aula Matteo Ripa di Palazzo Giusso

Nell'ambito delle attività del Teaching Learning Center rivolte all'innovazione didattica, alla riflessione su contenuti e metodologie ed alla attualissima tematica relativa alla valutazione, il 18 maggio ci sarà una presentazione/dibattito con il Prof. Matteo Morandi, dell'Università di Pavia, autore del volume Storia critica del voto scolastico.

Difficile risulta, oggi, immaginare la scuola e l'università senza voti. Essi riguardano la dimensione didattica come quella organizzativa, la certificazione come l’esortazione, il respingimento come la promozione. In questa cabala si riconoscono docenti, studenti e famiglie, intenti, giorno dopo giorno, a celebrare un rito, con le sue formule, i suoi incensi, le sue vittime sacrificali. Il volume ricostruisce per la prima volta in Italia la complessa e articolata vicenda della valutazione scolastica, dalle università medievali alle cosiddette “scuole senza voto” odierne. Una storia che guarda al presente per cercare di capirlo, districandosi in quel groviglio di elementi tra loro disuguali a cui diamo da secoli il titolo, odiato e glorificato, di voto.

L'incontro si svilupperà sotto forma di discussione aperta con la comunità docente, per un momento di arricchimento e condivisione.

L'intelligenza Artificiale all'Università di Napoli L'Orientale

1 Aprile 2026 - ore 14:30
Sala Conferenze di palazzo Corigliano .

Un incontro dedicato al ruolo sempre più centrale dell’intelligenza artificiale nel contesto accademico e nella ricerca.

L’evento rappresenta un’occasione di confronto tra docenti, ricercatori e studenti sulle opportunità e le sfide che l’AI introduce nel mondo universitario, con particolare attenzione alle discipline linguistiche, culturali e sociali.

Si tratta di un momento di dialogo e approfondimento per comprendere come l’intelligenza artificiale stia ridefinendo il modo di insegnare, apprendere e fare ricerca.

Seminario di formazione “DSA e Università: strumenti didattici e operativi per docenti e personale tecnico-amministrativo”

17 dicembre 2025
Palazzo del Mediterraneo, Aula T1 - Via Nuova Marina, 59

Il seminario di formazione “DSA e Università: strumenti didattici e operativi per docenti e personale tecnico-amministrativo”, rappresenta
il primo appuntamento di un percorso formativo articolato in tre seminari dedicati all’inclusione degli studenti con Disturbi Specifici dell’Apprendimento in ambito universitario.

L’iniziativa ha offerto momenti di riflessione teorica, presentazione di buone pratiche e workshop operativi su didattica inclusiva, accessibilità
e supporto agli studenti con DSA, favorendo il confronto tra docenti, personale tecnico-amministrativo ed esperti del settore.
Questo primo seminario pone le basi per i successivi appuntamenti, che approfondiranno ulteriormente strumenti, metodologie e strategie utili a promuovere un ambiente accademico sempre più accessibile e inclusivo.

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Parole e immagini per leggere la natura e i musei:
itinerari educativi dello sguardo

20 novembre 2025
Palazzo Santa Maria Porta Coeli, Aula 116
Via Duomo, 219

MOSTRA
Stardust di Hannah Arnesen e Il Rospo e altre storie di Hans Christian Andersen, Valentina Pellizzoni e Silvia Molteni, realizzata in collaborazione con le case editrici Orecchio Acerbo e Topipittori e allestita nell'ingresso del Palazzo Santa Maria Porta Coeli

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